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教育C世代 林百里要校長升級2.0
自由時報 – 2011年12月22日 上午11:47 
教育C世代 林百里要校長升級2.0
- 新聞報導: 大學非生產線 林百里籲打破科系限制
2011年12月21日 下午11:00
- 新聞報導: 翁啟惠：盼學術研究與產業創新連結
2011年12月21日 下午3:13
- 新聞報導: 因材施教 林百里籲結合新科技
2011年12月21日 下午2:40
〔自由時報記者陳怡靜／台北報導〕
「我們看『五燈獎』長大，但他們看『康熙來了』；我們聽費玉清、鄧麗君，但他們聽周杰倫！」廣達電腦董事長林百里昨對百餘位大學校長演講，以綜藝節目和熱門歌手妙喻兩代差異。他也強調，面對Ｃ世代的網路原住民，「教育也該2.0」，而不是像工廠的生產線、只能傳統標準化教學。
林百里指出，大學面對的年輕人是「Ｃ世代的網路原住民」，不管學習、交際、求知、購物都習慣使用網路，「他們不看報紙、不看電視，而是電腦人、網路人、社群人」。他更妙喻：「我們看『五燈獎』長大，但他們是看『康熙來了』，以我看，那有什麼好看？不就是兩個人胡扯？」
以綜藝節目、歌手妙喻兩代差異
他也說，到了二○二○年時，八○後的Ｃ世代年輕人將佔四成，他們從Google得到知識、在Facebook群聚、在Twitter交談、在Amazon買書。他還舉朋友為例，指友人兒子晝伏夜出，父子倆幾乎見不到面，「老爸能從Facebook上看到他，只是被警告不能留言」。
林百里在演講中以多段TED演講的網路影片為引子，讓現場百餘位大學校長看得津津有味，他則強調，教育有很多創新機會，科技也非常發達，「以後應是用科技教學，教學靠電腦、輔導靠老師，學生的學習過程可用電腦做紀錄，老師再按照學生程度因材施教、協助學習」。
他也認為，年輕人才是新世紀的原住民，懂得使用各種數位工具；反而是傳統教師像是新移民，還在適應這些數位工具。教育也不該再像工廠生產線一般，用傳統且相同的方式教學生，過程不好就是不良品。「教育應該走顧客化導向，以學生本位出發，才能幫助學生學習」。
「世界被工業革命吞噬、看似實用的學科總排在前面，造成很多有天份有興趣的學生被自我埋沒，應重新思考智能的價值。」林百里認為，傳統教育制度總以年紀或學級分野課程，「傳統觀念也該被打破，應從學生課程特質興趣下手，學習不是一二三四年級那麼簡單」。
另外，中研院院長翁啟惠昨天則以「學術研究與經濟發展」對百餘位大學校長演講，他雖不提宇昌案，但他在演講一開始就指出，學術研究往往和產業科技有距離，過去學術界多認為只要專注「出於好奇心或興趣」的研究就好，沒有涉及真正的問題，反而造成學術與產業各走各的路。
翁啟惠直言：「發現與發明是不同的。台灣很多學者都認為發現什麼就能申請專利，但這樣是不對的。如果發現到癥結，例如新的檢測方法或藥物，這就是發明，就能申請專利，專利就會產生智慧財產。」他強調，基礎研究固然重要，但學術界也能以問題導向模式，進行產業需要的研究。
看完這樣的新聞,您有何感覺呢?
女兒學校的老師跟我說:社會變得太快,而學校變得太慢了!
我想~~學校學的,趕不上社會要的!
家長們~我們也應該升級,今天的mail中收到:
[通知] 新北市勞工大學100學年度第2學期招生資訊
2011/12/22 (週四) 1:05 AM
信件內文
一、100-2學期招生期間規劃於101年1月9日至101年2月19日止，
計35天，採上網選課超商繳費，24小時服務。
二、101年2月20日（星期一）上午09：00至
3月4日 （星期日）晚間12：00止，
開放已達開課人數但未額滿之課程選課。
三、加、退選日期：101年3月5日(星期一) 上午09：00至
3月18日(星期日) 晚間12：00止；採網路加、退選，
恕不接受現場辦理。屆時若需退款，
請學員上網列印退款單據及檢附個人存摺影本至行政辦公室辦理，
逾期者恕不退款。
四、請學員於2月28日 前上傳個人近期照片(請上傳1吋大頭照，
容量1M 以內，以免證件照片失真)以利校方統一製作學員證；
未繳交照片者，統一製發空白學員證。
【因遺失、毀損(或持空白學員證)等人為因素補(換)發學員證者，
須另繳交工本費】
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歡迎蒞臨新北市勞工大學全球資訊網 http://uni.labor.tpc.gov.tw
如果您是在大台北,不妨利用一點點時間,讓自己有不一樣的生活.
為何我會推薦它?
之前我也有去社區大學上過課,但因為成立的宗旨不同,
相同學電腦,可是因為對象不同,喔~~讓我很不能適應.
勞工大學基本上服務的~大都尚在職場上拼鬥,
社區大學的步調就慢一點,所以我喜歡去”勞大上課”!
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[甜蜜惠] (2)